[x] ปิดหน้าต่างนี้
Powered by ATOMYMAXSITE 2.5
เว็บไซต์เพื่อการเรียนรู้เรื่องวิจัย ประเมินโครงการ และผลงานทางวิชาการ โดยวิทยากรผู้เชี่ยวชาญ เพื่อเลื่อนวิทยฐานะ

ยินดีต้อนรับคุณ บุคคลทั่วไป  
Your IP 54.221.136.62   
English Chinese (Simplified) Chinese (Traditional) French German Italian Japanese Korean Portuguese Russian Spanish Vietnamese Thai  
ค้นหา   
เมนูหลัก
หลักสูตรฝึกอบรม
เว็บลิงค์น่าสนใจ
ฝากข้อความ
ชื่อ :
ข้อความ

Close
:) :D :(
:o :p ;)
:| x( :~
(ตัวแสดงอารมณ์)

สถิติผู้เยี่ยมชม

 เริ่มนับ 11/ส.ค./2556
ผู้ใช้งานขณะนี้ 0 IP
ขณะนี้
0 คน
สถิติวันนี้
58 คน
สถิติเมื่อวานนี้ี้
82 คน
สถิติเดือนนี้
902 คน
สถิติปีนี้
26247 คน
สถิติทั้งหมด
134042 คน
IP ของท่านคือ 54.221.136.62
(Show/hide IP)
ระบบสมาชิก
Username :
Password :
[ สมัครสมาชิก ] | [ ลืมรหัสผ่าน ]
สมาชิกทั้งหมด 220 คน
สมาชิกที่กำลังออนไลน์ 0 คน
พยากรณ์อากาศ
 

  

  หมวดหมู่ : หนังสือ
เรื่อง : วิจัยชั้นเรียน : หลักการและเทคนิคปฏิบัติ
โดย : admin
เข้าชม : 1775
อาทิตย์ ที่ 11 เดือน สิงหาคม พ.ศ.2556 ปักหมุดและแบ่งปัน
     


วิจัยชั้นเรียน : หลักการและเทคนิคปฏิบัติ
หนังสือวิจัยชั้นเรียน : หลักการและเทคนิคปฏิบัติ เล่มนี้ มีขนาด A4 เล็ก (19 x 26 ซม.) จำนวน 254 หน้า พิมพ์ครั้งแรกเมื่อเดือนตุลาคม 2549 ปัจจุบันได้พิมพ์เป็นครั้งที่ 9 เมื่อเดือน ตุลาคม 2554
หนังสือเล่มนี้ เหมาะสำหรับครูนำไปใช้เป็นแนวทางในการทำวิจัยชั้นเรียนของตนได้อย่างเป็นรูปธรรม เนื่องจากปัจจุบันครูเป็นผู้มีบทบาทสำคัญที่สุดในการทำวิจัยชั้นเรียนควบคู่ไปกับการสอนตามปกติ มีโอกาสจะได้รับความสำเร็จสูงเพราะเป็นสิ่งที่ครูต้องการ พร้อมทั้งมีความรู้ในเรื่องที่จะทำ ซึ่งจะเป็นประโยชน์แก่ผู้เรียนโดยตรงและเอื้อต่อตัวครูเองที่จะได้พัฒนา การปฏิบัติงานของตนและเพิ่มวิทยฐานะได้
นอกจากครูแล้ว ผู้บริหารการศึกษาและผู้บริหารสถานศึกษาสามารถนำไปปรับใช้กับการวิจัยและพัฒนาของตนได้ รวมทั้งนิสิตนักศึกษาก็สามารถนำไปใช้ประกอบการเรียนในรายวิชานี้หรือวิชาที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยได้ ตลอดจนผู้สอนก็นำไปใช้เป็นตำราเรียนในรายวิชาที่รับผิดชอบได้ โดยเนื้อหาของหนังสือมี 10 บท และส่วนประกอบอื่น ๆ ตั้งแต่บทเรื่องพื้นฐานจนกระทั่งการเขียนเค้าโครงการและรายงานการวิจัย ซึ่งมีเนื้อหาหลักตามบทต่าง ๆ และรายละเอียดของแต่ละบท ดังนี้
บทที่ 1 บทนำสู่การวิจัยชั้นเรียน ประกอบด้วยเนื้อหาเกี่ยวกับการวิจัยชั้นเรียน ตั้งแต่
1.1 ความหมาย
1.2 ข้อดี ข้อเสีย
1.3 ความเป็นทางการ
1.4 จุดมุ่งหมาย
1.5 ประเภทการวิจัย
1.6 ขั้นตอนการวิจัย
1.7 ความแตกต่างระหว่างการวิจัยกับการวิจัยชั้นเรียน
1.8 สรุปเนื้อหาของบท
บทที่ 2 การสำรวจและกำหนดปัญหาเพื่อเตรียมเรื่องวิจัย ประกอบด้วยเนื้อหาเกี่ยวกับ
2.1 ความหมายของปัญหา
2.2 แหล่งที่มาของปัญหาในการทำวิจัยชั้นเรียน
2.3 ขอบข่ายปัญหา
2.4 แนวทางการเลือกปัญหา
2.5 การสำรวจปัญหาเพื่อเตรียมทำวิจัยชั้นเรียน
2.6 การพิจารณาระดับปัญหา
2.7 ตัวอย่างแนวทางการสำรวจและเลือกปัญหาเพื่อเตรียมทำวิจัยชั้นเรียน
2.8 การตั้งคำถามวิจัย
2.9 การค้นหาสาเหตุของปัญหาและวิธีแก้
2.10 ตัวอย่างแนวทางการค้นหาสาเหตุของปัญหาและวิธีแก้
2.11 ตัวอย่างแนวทางการตั้งชื่อเรื่อง กำหนดวัตถุประสงค์ และตั้งสมมุติฐาน
2.12 สรุปเนื้อหาของบท
บทที่ 3 การศึกษาและทบทวนเอกสารที่เกี่ยวข้อง ประกอบด้วยเนื้อหาเกี่ยวกับ
3.1 จุดมุ่งหมายในการศึกษาและทบทวนเอกสารที่เกี่ยวข้อง
3.2 แหล่งของเอกสารที่เกี่ยวข้อง
3.3 หลักเกณฑ์ในการพิจารณาเอกสารที่เกี่ยวข้อง
3.4 ระยะเวลาที่ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง
3.5 จรรยาบรรณของนักวิจัยในการศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง
3.6 การนำเสนอผลการศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง
3.7 ตัวอย่างแนวทางการกำหนดเนื้อหาที่ควรค้นคว้า
3.8 ตัวอย่างแนวทางการจัดกลุ่มเนื้อหาหลักและรอง
3.9 ตัวอย่างแนวทางการค้นคว้าเนื้อหาที่ใช้กันมากในงานวิจัยชั้นเรียน
3.10 สรุปเนื้อหาของบท
บทที่ 4 นวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาความรู้และทักษะ ประกอบด้วย
4.1 แนวคิดเกี่ยวกับนวัตกรรม เกี่ยวกับ
- ความหมายของนวัตกรรม
- ประโยชน์ของนวัตกรรม
- ลักษณะของนวัตกรรมที่เหมาะสม
- แหล่งที่มาของนวัตกรรมที่เหมาะสม
- วิธีคิดนวัตกรรม
- ขั้นตอนการสร้างและพัฒนานวัตกรรม
- ประเภทของนวัตกรรม
4.2 นวัตกรรมที่ใช้แก้ปัญหาหรือพัฒนาผู้เรียนด้านความรู้และทักษะ เกี่ยวกับ
- นวัตกรรมที่นิยมใช้
- ตัวอย่างแนวทางการใช้นวัตกรรมโดยพิจารณาจากปัญหา และสาเหตุของผู้เรียน
- ตัวอย่างแนวทางการใช้นวัตกรรมโดยพิจารณาจากพัฒนาการ หรือวัยของผู้เรียน
- ตัวอย่างข้อดี ข้อเสียของนวัตกรรม
4.3 สรุปเนื้อหาของบท
บทที่ 5 นวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาจิตใจ ประกอบด้วยเนื้อหาเกี่ยวกับ
5.1 ความหมายของการปรับพฤติกรรม
5.2 ลักษณะของการปรับพฤติกรรม
5.3 ความเข้าใจผิดบางประการเกี่ยวกับการปรับพฤติกรรม
5.4 บทบาทของครูในการปรับพฤติกรรม
5.5 เทคนิคในการปรับพฤติกรรม
5.6 สรุปเนื้อหาของบท
บทที่ 6 การกำหนดตัวแปรและการตั้งสมมุติฐาน ประกอบด้วย
6.1 ตัวแปร โดยกล่าวถึงเนื้อหาเกี่ยวกับ
ความหมายของตัวแปร
ประเภทของตัวแปร
ความผิดพลาดในการกำหนดตัวแปร
การกำหนดกรอบแนวคิด
การวัดตัวแปร
6.1 สมมุติฐาน ซึ่งกล่าวถึงเนื้อหาเกี่ยวกับ
ความหมายของสมมุติฐาน
ประเภทของสมมุติฐาน
ประโยชน์ของสมมุติฐาน
แหล่งที่มาของสมมุติฐาน
หลักเกณฑ์ในการตั้งสมมุติฐาน
6.3 สรุปเนื้อหาของบท
บทที่ 7 การเลือกแบบวิจัยและกำหนดตัวอย่าง ประกอบด้วยเนื้อหาเกี่ยวกับ
7.1 ความหมายของแบบวิจัย
7.2 จุดมุ่งหมายในการเลือกแบบวิจัย
7.3 หลักเกณฑ์ในการเลือกแบบวิจัย
7.4 แบบวิจัยเชิงทดลอง
7.5 แบบวิจัยเชิงทดลองที่ใช้กันมากในการวิจัยชั้นเรียน ซึ่งมี 2 แบบใหญ่ ๆ คือ
แบบวิจัยที่นิยมใช้กรณีทดลองกลุ่มเดียวหรือคนเดียว
แบบวิจัยที่นิยมใช้กรณีทดลอง 2 กลุ่ม
7.6 การกำหนดตัวอย่าง ซึ่งมี 2 ประเภท คือ
การสุ่มตัวอย่างโดยอาศัยหลักความน่าจะเป็น
การเลือกตัวอย่างโดยไม่อาศัยหลักความน่าจะเป็น
7.7 สรุปเนื้อหาของบท
บทที่ 8 การประเมินเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษา ประกอบด้วยเนื้อหาเกี่ยวกับ
8.1 ความรู้พื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับเครื่องมือและการเก็บข้อมูล
8.2 ประเภทของเครื่องมือ
8.3 ลักษณะที่ดีของเครื่องมือ
8.4 หลักการและขั้นตอนการสร้างเครื่องมือ
8.5 หลักการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ
8.6 การเก็บรวบรวมข้อมูล
8.7 สรุปเนื้อหาของบท
บทที่ 9 การวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วยเนื้อหาเกี่ยวกับ
9.1 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ซึ่งมีเนื้อหาเกี่ยวกับ
ความหมายของสถิติ
สถิติที่ใช้กันมากในการวิจัยชั้นเรียน ได้แก่
สถิติบรรยาย
สถิติสำหรับเปรียบเทียบหรือทดสอบสมมุติฐาน
สถิติที่ใช้หาคุณภาพเครื่องมือ
สถิติที่ใช้หาคุณภาพนวัตกรรม
9.2 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยไม่ใช้สถิติ โดยกล่าวถึง
ระดับการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ
ขั้นตอนการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ
9.3 สรุปเนื้อหาของบท
บทที่ 10 การเขียนเค้าโครงและรายงานการวิจัย ประกอบด้วยเนื้อหาเกี่ยวกับ
10.1 เค้าโครงการวิจัย โดยมีเนื้อหาเกี่ยวกับ
โครงสร้างและเค้าโครงการวิจัย
ตัวอย่างแนวทางการเขียนเค้าโครงวิจัย
10.2 รายงานการวิจัย มีเนื้อหาเกี่ยวกับ
ความสำคัญของรายงานการวิจัย
ลักษณะทั่วไปของรายงานการวิจัย
โครงสร้างของรายงานการวิจัยอย่างเป็นทางการ
แนวทางการเขียนรายงานการวิจัยอย่างเป็นทางการ
แนวทางการเขียนรายงานการวิจัยอย่างไม่เป็นทางการ
การปรับปรุงร่างรายงานการวิจัย
10.3 สรุปเนื้อหาของบท
ภาคผนวก ประกอบด้วยสาระที่เกี่ยวข้อง 5 ส่วน ดังนี้
ภาคผนวก ก ตัวอย่างชื่องานวิจัยและงานวิจัยชั้นเรียนที่ใช้นวัตกรรมใน
กลุ่มแก้ปัญหาหรือพัฒนาด้านความรู้ ทักษะ และด้านจิตใจ
ตั้งแต่ พ.ศ. 2540 - 2549
ภาคผนวก ข ตัวอย่างบทคัดย่องานวิจัยที่ใช้นวัตกรรมในกลุ่มแก้ปัญหาหรือ
หรือพัฒนาด้านความรู้ ทักษะ และด้านจิตใจ
ภาคผนวก ค ตัวอย่างรายการวิจัยชั้นเรียนหน้าเดียวและเพื่อเสนอในที่ประชุม
ภาคผนวก ง ตัวอย่างเครื่องมือวัดด้านจิตใจ
ภาคผนวก จ ตารางค่าสถิติต่าง ๆ





Not Rated stars เฉลี่ย : Not Rated จาก 0 ครั้ง.

หนังสือ5 อันดับล่าสุด

      การเขียนรายงานวิจัยและวิทยานิพนธ์ 11/ส.ค./2556
      การประเมินโครงการฝึกอบรม 11/ส.ค./2556
      การเขียนรายงานประเมินโครงการ 11/ส.ค./2556
      การเขียนรายงานการวิจัยชั้นเรียน 11/ส.ค./2556
      87 เคล็ดลับ : การทำผลงานทางวิชาการ 11/ส.ค./2556